Ficha de avaliação - reprodução

1. Observe com atenção a figura que representa 2 esquemas: o sistema reprodutor masculino e o
sistema reprodutor feminino.

esquema A

esquema B

1.1. Faça a legenda do esquema B.
1-
2-
5-
6-
1.2. Faça corresponder a cada uma das frases que se seguem o nome de um dos órgãos dos
esquemas da imagem:
• Responsável pela produção de espermatozóides _________________
• Mantém o testículo fora da cavidade abdominal: _________________
• Conduz a urina e o esperma para o exterior: _________________
• Órgão feminino controlado por hormonas produzidas pela hipófise: ______________

1.3. Ao contrário da mulher, o homem possui glândulas anexas. Quais são?
__________________________________________________________________________

1.4. A função do canal deferente é (Assinala com um X a opção correta):
___ produzir espermatozóides.
___ produzir esperma.
___ transportar o embrião.
___ transportar espermatozóides.

2. Analise os gráficos da figura seguinte.

2.1. Indique o nome do órgão assinalado pela letra A.

2.2. Identifique os hormônios representadas pelos números 1 e 2.
1-
2-

2.3. Como se chama o fenómeno representado pela letra X?

2.4. Identifique cada uma das fases I, II e III do ciclo uterino.
I-
II-
III-

2.5. Por que razão podemos dizer que, observando a figura, não houve fecundação?

3. Observa a figura ao lado.
3.1. Indique qual a letra (a, b, c ou d) corresponde ao:
• momento da ovulação.__
• início da menstruação. __
• fim da menstruação. __
• fim do ciclo sexual. __





3.2. Identifique a estrutura assinalada com a letra A.

3.3. Das estruturas apresentadas (A, B, C e D) indique aquela onde ocorre a fecundação.
3.4. O corpo amarelo produz (assinala com um X a opção correta)
___ estrogénio e progesterona.
___ estrogénio e testosterona.
___ progesterona e ovócitos.
___ ovócitos e testosterona.

4. Classifique as seguintes afirmaçõe, transcrevendo a frase correta da chave:
CHAVE:
Apenas as afirmações 1, 3, 5 e 6 são corretas.
Apenas as afirmações 1, 4, 6 e 7 são corretas.
Apenas as afirmações 2, 3, 4 e 6 são corretas.
Apenas as afirmações 1, 4, 6 são corretas.
1- No ciclo uterino ocorrem transformações a nível do endométrio.
2- A hormona sexual feminina é a testosterona.
3- Na primeira fase do ciclo menstrual, a taxa de progesterona é superior à de estrogénio.
4- O corpo amarelo é o responsável pela produção de progesterona.
5- Se ocorrer fecundação o corpo amarelo degenera.
6- A progesterona e o estrogénio são responsáveis pelas transformações que ocorrem no
endométrio.
7- Quando ocorre a menstruação os níveis de progesterona e estrogénio no sangue são elevados.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. Analise o esquema que se segue, o qual se refere ao ciclo menstrual de uma mulher.

A cada um dos acontecimentos que a seguir estão referidos, faz corresponder o número romano correto.
Menstruação ___
Mucosa uterina espessa, preparada para a nidação. ___
Período durante o qual uma relação sexual pode levar à
fecundação. ___
Início da menstruação. ___
Ovulação. ___
Mucosa uterina fina. ___
Mucosa uterina relativamente espessa. ___

6. Um violento choque emocional determinou na mulher a paragem da ovulação. O médico
prescreveu um tratamento com injecções de hormonas hipofisárias. O ciclo da mulher foi
estabelecido. Sobre que órgão atuam os hormônios hipofisários?

7. As pílulas clássicas são comprimidos que contêm substâncias, geralmente parecidas com
estrogénios e progesterona. A pílula é um método contraceptivo não natural que bloqueia ______________________________.(Transcreva a opção correta que completa a frase)
• a nidação.
• a fecundação.
• a ovulação.
• a SIDA.

8. Uma mulher teve a ovulação, dia 8 de Dezembro. Qual o período durante o qual uma relação
sexual pode originar uma gravidez?

9. Observe com atenção a figura seguinte.
9.1. Complete o quadro.

Método	Nome
A
B	Temperatura
C
D
E

9.2. Indique um método da figura que evite as DST.

10. Como explicas que num adolescente, sem testículos, não se desenvolvam os caracteres sexuais
secundários?

Ficha de avaliação - hereditariedade

1. Complete as frases que se seguem com os termos adequados:
• As características são as variações que nos ajudam a distinguir um indivíduo de outro. As
características são ________________ quando se transmitem de geração em geração através da
________________. As características adquiridas não se transmitem.
• O ____________ _____________ localiza-se no núcleo sob a forma de cromossomas.
• A espécie humana possui ______ cromossomas, tendo as células ______________ 23.
• Um ______________ é um segmento de um cromossoma que contém a informação sobre uma
determinada característica.
• Os cromossomas das células eucarióticas encontram-se situados geralmente no _________________.

2. Faça corresponder o termo correto a cada uma das seguintes frases:
a) – Segmentos de ADN, ordenados de modo específico e que controlam uma determinada característica.
b) – Cientista que descobriu as Leis fundamentais da hereditariedade.
c) – Suporte molecular da informação biológica que define as características de cada ser vivo.
d) – Conjunto de genes que constitui a informação genética de um indivíduo.

3. Observe os esquemas seguintes que representam o modo de transmissão do lobo da orelha no Homem.

3.1. Indique:
o gene dominante
o gene recessivo

3.2. Justifique a resposta dada nesta questão.

4. O albinismo é caracterizado pela ausência de pigmentação humana. Observe a árvore seguinte, que
representa a transmissão genética do albinismo, numa determinada família.

4.1. Quantas gerações estão representadas nesta árvore genealógica?
4.2. Indique quantos rapazes nasceram dos casamentos da 2ª geração.
4.3. Qual o genótipo dos indivíduos 8, 9 e 16.
4.4. Indique qual dos genes é dominante e qual dos genes é recessivo.
Justifique a tua resposta.
4.5. O indivíduo 16 é homozigótico ou heterozigótico? Justifique.

 5. Olhos castanhos são dominantes sobre os olhos azuis. Um homem de olhos castanhos, filho de pai de olhos castanhos e mãe de olhos azuis, casa-se com uma mulher de olhos azuis. A probabilidade de que tenham uma criança de olhos azuis é de:

a) 25%        b) 50%       c) 0%        d) 100%         e) 75%

6. O daltonismo é uma perturbação na visão caracterizada pela incapacidade de distinguir algumas cores ou até mesmo quase todas as cores. No entanto, a gravidade da doença é muito variável.
Apesar de existirem vários tipos de daltonismo, a grande maioria tem dificuldade em distinguir entre o vermelho e o verde. O seu nome deve-se ao químico J. Dalton, ele próprio portador da doença.
A sua transmissão é do tipo X recessiva, por isso ocorre mais nos homens do que nas mulheres. Os
homens que herdem da mãe um cromossoma X afetado serão sempre doentes, uma vez que só têm um cromossoma X (o outro é Y).

6.1. Indique o fenótipo e o genótipo do indivíduo 3 da segunda geração.
6.2. Compare o genótipo das irmãs 10 e 11 da terceira geração..

Ficha de avaliação - hereditariedade

“A hereditariedade é o mecanismo que permite a transmissão de características de geração em geração.”
1. Analise atentamente o esquema da figura seguinte que representa uma árvore genealógica.

1.1. Indique se o gene que determina a capacidade de não enrolar a língua um U édominante ou recessivo. Justifique a tua resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1.2. Indique quais são os genes dos indivíduos 1, 2, 3 e 4.
___________________________________________________________________
1.3. Suponha que o indivíduo 5 casa com uma mulher que enrola a língua mas cujos
genes alelos são diferentes.
1.3.1.Escrreva a probabilidade do casal vir a ter um filho que enrole a língua em
U. Justifique com a apresentação de um quadro de cruzamento.

2. O esquema seguinte representa os descendentes de um casal progenitor.

2.1. Como se designam as células A e B?
___________________________________________________________________
2.2. Indique qual é o sexo dos indivíduos representados por 1, 2, 3 e 4.
___________________________________________________________________
2.3. Represente através de um quadro de cruzamento a probabilidade de qualquer
casal de ter filhos machos e fêmeas.

3. A árvore genealógica da figura seguinte representa a transmissão da cor do cabelo.

3.1. Identifique o gene recessivo.
__________________________________________

3.2. Justifique a tua resposta à questão anterior.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3.3. Indique quais são os genes do Paulo e da Ana.
___________________________________________________________________

3.4. De acordo com os dados da árvore genealógica, poder-se-á afirmar que o João possui: (assinala com um X a opção correta)
3.4.1.um gene para a cor de cabelo escuro e outro para a cor de cabelo claro.
3.4.2.dois genes para a cor de cabelo escuro.
3.4.3.dois genes para a cor de cabelo claro.
3.4.4.apenas um gene para a cor do cabelo claro herdado do pai.

4. Leia atentamente o texto e considere as afirmações a seguir verdadeiras (V) ou falsas (F).

“O gene da hormona do crescimento foi isolado e introduzido em óvulos fecundados de ratos. Os embriões sobreviventes originaram ratinhos com um tamanho acima da média.”

4.1. A técnica referida no texto implica a manipulação de genes. ___________
4.2. Os ratinhos resultantes são designados por organismos geneticamente modificados. __________
4.3. OGM é o mesmo que organismos mutantes. __________
4.4. Nesta técnica de engenharia genética são utilizados vectores para transporte dos genes. _______
4.5. Os alimentos geneticamente modificados apenas trazem vantagens para o ser humano. _______

5. Corrija as afirmações que consideraste falsas na questão anterior (Não são aceitas correções pela negativa).
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. “A fertilização in vitro consiste na fecundação do ovócito e no desenvolvimento do zigoto, nos momentos iniciais, fora do corpo materno.”
6.1. Explique por que razão alguns casais recorrem a este tipo de técnicas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6.2. Apresente uma razão para o fato de existirem, frequentemente, nascimentos múltiplos, quando são utilizadas técnicas de reprodução assistida.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7. Observe atentamente a figura seguinte que representa de forma esquemática o processo que levou ao nascimento da ovelha Dolly.

7.1. Como se chama o processo esquematizado?__________________________

7.2. Faça a legenda dos números (1, 2 e 3) da figura.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7.3. A Dolly é um clone de qual das ovelhas representadas? Justifique a resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

“O sistema neuro-hormonal é o responsável pela regulação e coordenação do nosso organismo.”
8. Observe atentamente a figura seguinte que representa uma célula nervosa.

8.1. Identifique a célula representada.______________________________________
8.2. Faça a correspondência entre os números da figura e as expressões seguintes:
8.2.1.Axónio envolvido pelas células de Schwann.
8.2.2.Núcleo.
8.2.3.Dendrites.
8.2.4.Corpo celular.
8.2.5.Terminações do axónio.

Ficha de trabalho - hereditariedade

1 – Observe a figura 1, atentamente.

1.1 – A árvore genealógica da figura 1 refere-se à cor do pelo de uma raça de gado ovino, em três gerações. Indique, para cada animal, o seu ou seus genótipos possíveis, representando por B o gene dominante, que determina a cor branca, e por p gene recessivo que determina a cor preta.

2 – Uma senhora sem hemofilia mas filha de pai hemofílico casou com um homem normal. Há alguma probabilidade de este casal ter filhos com essa doença? (Apresenta o resultado no xadrez Mendeliano)

3 – Um homem com sangue do tipo A casou com uma mulher do tipo B. Quais os fenótipo e genótipos prováveis dos seus filhos?

4 – Muitos anos depois da bomba ser lançada em Hiroshima e Nagasaki, continuam a nascer crianças com problemas de pele num número muito superior ao normal. Dê uma explicação para este fato.

5 – A cor do pelo dos gatos é influenciada por um par de genes alelos localizados no cromossoma X que se relacionam por co-dominância. Os gatos heterogigóticos apresentam-se fenotipicamente com manchas negras e alaranjadas. Os gatos homozigóticos são uns negros, outros alaranjados.
5.1 – Completa o diagrama seguinte preenchendo os espaços com as palavras e os símbolos que lhe
parecerem mais adequados.

5.2 – Qual o sexo de um gato com manchas? Justifique.

6 – Leia o seguinte excerto de uma notícia de um jornal:

6.1 – Em eu consiste o processo referido na notícia?
6.2 – Que outros métodos de fecundação conhece?

Transmissão da vida: Noções Básicas de Hereditariedade

Observe com atenção a árvore genealógica, que representa o modo de transmissão da cor dos olhos em quatro gerações da mesma família.
1- Escreva o genótipo de cada indivíduo desta família relativamente à cor dos olhos.
2- Indique os nomes dos indivíduos homozigóticos dominantes.
3- Indique os nomes dos indivíduos homozigóticos recessivos.
4- Indique os nomes dos indivíduos heterozigóticos.
5- Comente a seguinte afirmação: “A Inês herdou os olhos azuis dos avôs”.
6- Como é possível que pais de olhos castanhos possam ter filhos de olhos azuis?

As leis de newton

Exercício 1
O Sr. Jorge num domingo à tarde decidiu ir dar uma volta no seu automóvel, com seu motorista. Entrou no veículo, pôs o cinto de segurança e iniciou o movimento (situação A). Uns metros à frente existiam semáforos e o motorista do sr. Jorge teve de travar bruscamente (situação B), uma vez que o semáforo passou a vermelho.
Analise e explique as imagens, enunciando a Lei de Newton em que você se baseou para responder.

Situação A                              Situração B





Exercício 2
Dois corpos A e B movem-se numa calha horizontal, da esquerda para a direita. No corpo um conjunto de forças cuja resultante tem direção horizontal e sentido da esquerda para a direita. A resultante das forças que atuam emn B é nula.

2.1.- Qual dos corpos tem movimento retilíneo uniforme?
2.2.- Enuncie a lei de Newton em que você se baseou para responder à questão anterior.
2.3.- Qual dos corpos possui movimento com aceleração? Justificque.

Exercício 3
Um corpo de massa 10 kg move-se com aceleração de 2 m/s2. Qual é a intensidade da força
resultante que nele atua?

Exercício 4
Um cão que tem de massa 30 kg está junto da sua casinha. Ao ver o dono, vai ter com ele, partindo do repouso e atingindo a velocidade de 10 m/s em 2.5 s.

4.1.- Qual é a velocidade inicial do cão?
4.2. - Qual é a aceleração média do movimento do cão?
4.3. - Qual é a intensidade da força média que produziu o movimento do cão?

Exercício 5
Considera a figura:

A intensidade das forças F1, F2 e F3 são respectivamente 10, 15 e 20N. A massa do bloco é 10 Kg.
5.1. - Calcule a força resultante.
5.2. - Calcula a aceleração.
5.3. - Sabendo que o bloco se desloca da esquerda para a direita, indique se o movimento é
uniformemente acelerado, uniformemente retardado ou uniforme. Justifique a resposta.

Exercício 6
Qual é o peso P de um saco com 20 Kg de batatas?

Exercício 7
Considere as figuras A,B,C e D representadas, sabendo que, em qualquer uma das situações, o
bloco se desloca para a direita. Determine, para cada caso, a grandeza física indicada.

Exercício 8
O Diogo largou o gato dele, da varanda do seu quarto.

Sabendo que a massa do gato era de 5 Kg, indique qual a intensidade da força aplicada ao gato durante a queda e qual a sua direção e sentido.

Exercício 9
Observe atentamente as figuras e indique a força que corresponde a cada uma das frases que se seguem:

A -Força exercida pela parede na mão da menina.
B - Força exercida no solo pelo pé da menina.
C - Força exercida pelo rapaz A no cordel.
D - Força exercida pelo cordel na mão do rapaz B

Teste de avaliação - ligação química

1. O quadro I fornece algumas informações acerca das propriedades físicas de determinadas substâncias.

Nome da substância	Ponto de ebulição (ºC)	Condutibilidade elétrica
Acetona	56,5	Má condutora
Diamante	4800	Má condutora
Ferro	3000	Bom condutor
Cloreto de sódio	1413	Boa condutora (em solução aquosa)
Água	100	Má condutora
Grafite	3700	Boa condutora

1.1. Indique entre as substâncias referidas no quadro as que são:
a) Moleculares
b) Iónicas
c) Metálicas
d) Covalentes

1.2. Escreva qual o tipo de ligação química que ocorre nas seguintes substâncias:
a) Ferro
b) Cloreto de sódio

1.3. Dê uma explicação para o seguinte fato:
“O cloreto de sódio não conduz a corrente elétrica. No entanto, quando se encontra fundido/líquido ou em solução aquosa é um bom condutor elétrico”.

2. Represente em notação de Lewis (diagrama de pontos e cruzes), as ligações químicas nas seguintes substâncias: Nota: F – número atómico 9; H- número atómico 1 e C - número atómico 6.
2.1. F2
2.2. C2H2

3. Considere um extrato da Tabela Periódica representada na figura. As letras indicadas não correspondem aos símbolos químicos dos elementos.

Escreva a fórmula química das substâncias que se formam a partir de átomos dos seguintes elementos:
3.1. A com E ______________________
3.2. E com E ______________________
3.3. C com D______________________

Qual é o tipo de ligação química que existe entre os átomos dos seguintes elementos:
3.4. A com A _________________________
3.5. B com D _________________________
3.6. F com F _________________________

4. Escreva as ligações químicas que ocorrem nos seguintes corpúsculos:
4.1. Moléculas de iodo sólido ___________________________________
4.2. Átomos de carbono na grafite________________________________
4.3. Íons existentes no cloreto de potássio sólido____________________
4.4. Íons existentes de ouro com elétrons livres ____________________

5. Acerte os seguintes esquemas químicos:

6. Representar a formação da ligação iônica entre oxigênio e sódio no óxido de sódio, Na2O. Complete o esquema com os pontos e as cruzes correspondentes aos elétrons de valência e com as cargas dos respectivos íons. Os números atômicos do sódio e oxigênio são respectivamente 11 e 8.

7. Classifique as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F) e corrija as falsas.
__ A- O propino é um hidrocarboneto saturado.
___B- O nome de um Alcino tem terminação «-ino».
___C- Os hidrocarbonetos são compostos constituídos por átomos de carbono e de oxigénio.
___D- Os alcenos são hidrocarbonetos que apresentam, pelo menos, uma ligação dupla entre átomos de carbono.
___E- O metano é um alcano.

8. Observe a figura onde se representa a formação das ligações na molécula de HCN.

 8.1. Comente a seguinte frase: “Estes três átomos depois de ligados formam um conjunto mais estável do que separados”.
8.2. Indique quantos elétrons de valência possui cada um dos átomos desta molécula.
8.3. Diga quantas ligações covalentes estabelece o átomo de azoto.
8.4. Diga em que consiste a ligação que o átomo de carbono estabelece com o átomo de azoto.

9. Associe as duas colunas de modo a indicar qual é a fórmula de estrutura correspondente a cada um dos compostos orgânicos que se descrevem.

Coluna I 

Coluna II
A – o álcool que existe no vinho e na cerveja.
B – o ácido orgânico que entra na constituição do vinagre.
C – o alcano que existe em maior quantidade no gás natural.
D – uma cetona que é usada como solvente para tirar o verniz das unhas.
E – um alceno que pode ser usado para obtenção de um polímero.
F – um aminoácido
G – Um aldeído utilizado para conservar espécies vegetais.

10. Nas lamparinas, utiliza-se álcool desnaturado que é uma mistura essencialmente constituída por etanol. A combustão incompleta do etanol ocorre com a formação de uma chama
quente, monóxido de carbono gasoso e vapor de água.
10.1- Indique a que tipo de compostos pertence o etanol.
10.2- Escreva a fórmula de estrutura do etanol.
10.3- Represente o grupo característico deste tipo de compostos.
10.4- Escreva a equação química que traduz esta combustão.