Comparem a nossa Terra com os outros. É menor que o "olho" de Júpiter!
AVALIAR É PRECISO Banco de avaliações de Ciências com atividades para o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
terça-feira, 29 de maio de 2012
Qual é o maior planeta do sistema Sola? É só uma questão de tamanho
Comparem a nossa Terra com os outros. É menor que o "olho" de Júpiter!
O cérebro tenta nos enganar
A lista ao lado tem um conjunto de palavras. Não, não é para leres, mas sim dizeres em voz alta as cores de cada palavra!
Conseguiste sem te enganares?
O
lado direito do cérebro tenta dizer a cor enquanto que o lado esquerdo é
responsável por ler a palavra. Se estes hemisférios entrarem em
conflito, o lado esquerdo vai insistir em ler a palavra e ... engano!
Teste de avaliação - sistema respiratório e sistema circulatório
Grupo I
1. Obserrve atentamente a figura abaixo que representa o sistema respiratório humano:
1.1. Faça a legenda da figura.
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________
6. ________________________________________________________
7. ________________________________________________________
8. ________________________________________________________
9. ________________________________________________________
10. _______________________________________________________
11. _______________________________________________________
12. _______________________________________________________
13. _______________________________________________________
1.2. Observe a figura seguine, que representa os dois movimentos respiratórios. Identifique os movimentos respiratórios:
B1 - ___________________________________________________________
B2 - ___________________________________________________________
2. Observe com atenção o quadro abaixo, que representa a composição do ar inspirado e expirado.
Qua das letras A ou B representa a composição do ar inspirado?
Justifique a sua resposta.
___________________________________________________________________________
3. Complete os espaços em branco de modo a obteres uma frase verdadeira.
"Nos alvéolos pulmonares ocorre a ___________________________, que consiste na passagem do ______________________________ do ar alveolar para o __________________________ e na passagem do ___________________________ deste para o __________________________."
4. Das afirmações seguintes assinale com um X as que traduzem atitudes corretas de prevenção das doenças do sistema respiratório:
_____ Fazer exercício físico;
_____ Fumar;
_____ Manter as janelas da casa em que se vive sempre fechadas;
_____ Passar o maior tempo possível ao ar livre;
_____ Inspirar pelo nariz.
5. A figura seguinte representa os órgãos do sistema respiratório de um peixe.
5.1. Faça a legenda da figura acima.
5.2. Descreva o trajeto da água no sistema respiratório do peixe.
5.3. Escreva o que é a hematose branquial.
Grupo II
1. Faça a legenda da figura abaixo:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
7. __________________________________________________________
8. __________________________________________________________
2. A figura seguinte repreenta três tipos de vasos sanguíneos.
2.1. Identifique cada tipo de vaso:
A. _________________________________________
B. _________________________________________
C. _________________________________________
2.2. Indique a sua função:
A. ________________________________________________________________________
B. ________________________________________________________________________
C. ________________________________________________________________________
3. Faça corresponder as letras aos números respectivos, indicando os elementos que são responsáveis por:
A - Transporte de nutrientes 1 - Glóbulos brancos
B - Formação de coágulo 2 - Plaquetas sanguíneas
C - Combate das infecções 3 - Glóbulos vermelhos
D - Transporte de oxigênio 4- Plasma
4. Observe com atenção a figura abaixo:
4.1. Qual das letras A ou B representa, respectivamente, a pequena circulação e a grande circulação?
A ______________________________________________
B ______________________________________________
4.2. Por que razão o sangue passa das aurículas para os ventrículos e não volta novamente para as aurículas?
___________________________________________________________________________
5. Observe a figura seguinte, que representa dois fatores que afetam a saúde do sistema circulatório?
5.1. Quais os fatores representados?
________________________________________________________________________________
5.2. Indique outros fatores que afetam a saúde do sistema circulatório.
1. Obserrve atentamente a figura abaixo que representa o sistema respiratório humano:
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________
6. ________________________________________________________
7. ________________________________________________________
8. ________________________________________________________
9. ________________________________________________________
10. _______________________________________________________
11. _______________________________________________________
12. _______________________________________________________
13. _______________________________________________________
1.2. Observe a figura seguine, que representa os dois movimentos respiratórios. Identifique os movimentos respiratórios:
B2 - ___________________________________________________________
2. Observe com atenção o quadro abaixo, que representa a composição do ar inspirado e expirado.
AZOTO
|
OXIGÊNIO
|
DIÓXIDO DE CARBONO
|
VAPOR D'ÁGUA
|
|
A (1 litro)
|
79 cl.
|
20,5 cl.
|
0,03 cl.
|
variável
|
B (1 litro)
|
79 cl.
|
16,0 cl.
|
4,5 cl.
|
saturado
|
Justifique a sua resposta.
___________________________________________________________________________
3. Complete os espaços em branco de modo a obteres uma frase verdadeira.
"Nos alvéolos pulmonares ocorre a ___________________________, que consiste na passagem do ______________________________ do ar alveolar para o __________________________ e na passagem do ___________________________ deste para o __________________________."
CHAVE: ar alveiolar; Oxigênio; sangue; dióxido de carbono;
hematose alveolar.
|
_____ Fazer exercício físico;
_____ Fumar;
_____ Manter as janelas da casa em que se vive sempre fechadas;
_____ Passar o maior tempo possível ao ar livre;
_____ Inspirar pelo nariz.
5. A figura seguinte representa os órgãos do sistema respiratório de um peixe.
5.1. Faça a legenda da figura acima.
5.2. Descreva o trajeto da água no sistema respiratório do peixe.
5.3. Escreva o que é a hematose branquial.
Grupo II
1. Faça a legenda da figura abaixo:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
7. __________________________________________________________
8. __________________________________________________________
2. A figura seguinte repreenta três tipos de vasos sanguíneos.
2.1. Identifique cada tipo de vaso:
A. _________________________________________
B. _________________________________________
C. _________________________________________
2.2. Indique a sua função:
A. ________________________________________________________________________
B. ________________________________________________________________________
C. ________________________________________________________________________
3. Faça corresponder as letras aos números respectivos, indicando os elementos que são responsáveis por:
A - Transporte de nutrientes 1 - Glóbulos brancos
B - Formação de coágulo 2 - Plaquetas sanguíneas
C - Combate das infecções 3 - Glóbulos vermelhos
D - Transporte de oxigênio 4- Plasma
4. Observe com atenção a figura abaixo:
A ______________________________________________
B ______________________________________________
4.2. Por que razão o sangue passa das aurículas para os ventrículos e não volta novamente para as aurículas?
___________________________________________________________________________
5. Observe a figura seguinte, que representa dois fatores que afetam a saúde do sistema circulatório?
5.1. Quais os fatores representados?
________________________________________________________________________________
5.2. Indique outros fatores que afetam a saúde do sistema circulatório.
Ficha de trabalho sobre o sistema circulatório
SISTEMA CIRCULATÓRIO
1 – “O sangue é indispensável à vida.”
Preencha corretamente a seguinte tabela.
|
Constituintes do Sangue
|
Funções
|
|
|
Transporta
nutrientes, dióxido de carbono e outros desperdícios.
|
|
|
Defendem
o organismo dos micróbios invasores.
|
|
|
Transportam
oxigénio e dióxido de carbono.
|
|
|
Intervêm
na coagulação do sangue.
|
2 – “É o coração, órgão essencialmente
musculoso, que faz movimentar o sangue no organismo.”
Na figura seguinte está representado um
corte longitudinal do coração humano.
Faça a legenda da figura.
1 – _____________________________________________.
2 –
_____________________________________________.
3 –
_____________________________________________.
4 –
_____________________________________________.
5 – _____________________________________________.
6 –
_____________________________________________.
7 –
_____________________________________________.
8 – _____________________________________________.
9 – _____________________________________________.
3 – Preencha o
seguinte crucigrama com o nome do vaso sanguíneo correspondente a cada frase.
1 – Vasos sanguíneos
de paredes espessas, musculosas e elásticas.
2 – Vasos sanguíneos
de paredes menos espessas e elásticas.
4 – Distingua sangue arterial de sangue venoso.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________.
5 – Das frases
seguintes, indique as verdadeiras (V)
e as falsas (F). Corrija as frases
que assinalaste como falsas.
I – Os ventrículos são cavidades de paredes finas que recebem o
sangue no coração. ______
II – A artéria aorta envia o sangue do ventrículo esquerdo para
todas as partes do corpo. ______
III – O miocárdio é o músculo que constitui o coração.
______
IV – As veias são vasos sanguíneos que transportam o sangue para
fora do coração. ______
V - Os vasos capilares são muito finos e ligam as artérias às
veias. ______
VI – É nos alvéolos pulmonares que o sangue passa de arterial a
venoso. ______
________________________________________________________________________________________________.
________________________________________________________________________________________________.
________________________________________________________________________________________________.
6 – Descubra o
QUADRADO MÁGICO.
} Procure, para cada frase,
a resposta correta na chave.
} Coloca junto de cada letra
o número correspondente da chave de respostas.
} Quando completares o quadrado, adiciona os números na
horizontal, vertical e diagonal.
} Se as respostas estiverem certas, o número encontrado será
sempre o mesmo.
Descobriste o Quadrado Mágico.
Frases
A – Cavidades
superiores do coração.
B – Órgãos onde
circula o sangue.
C – Cavidades
inferiores do coração.
D – Células do sangue
que combatem os micróbios invasores.
E – Parte líquida do
sangue.
F – Células do sangue
com forma discóide.
G – Células do sangue
que intervêm na coagulação do sangue.
H – Órgão que impulsiona o sangue.
I – Sangue rico em oxigênio.
|
A
|
B
|
C
|
|
|
|
|
|
D
|
E
|
F
|
|
|
|
|
|
G
|
H
|
I
|
|
|
|
|
|
CHAVE
|
|
1
–
Coração
2
–
Ventrículos
3
–
Leucócitos
4
–
Aurículas
5
–
Plasma
6
–
Sangue arterial
7
–
Hemácias
8
–
Plaquetas sanguíneas
9
– Vasos
sanguíneos
|
A célula: diferentes tipos e o microscópio
Questões - grupo I
1. Observe a seguinte figura que represeta diferentes células:
1.1. Que podes concluir em relação à forma e dimensão das células?
1.2. Faça a legenda dafigura seguinte:
1.3. Dos seres vivos representados na figura a seguir, indique os que são unicelulares e justifique a sua resposta.
1.4. Complete os espaços em branco.
Grupo II
1. Resolva os crucigramas acerca do microscópio.
HORIZONTAIS
1. peça que prende a preparação.
2. Peça que suporta as objetivas.
3. Peças que permitem mover a platina.
4. Lentes situadas perto da preparação.
VERTICAIS
1. Lente que fica próxima aos olhos.
2. Peça que dá estabilidade a todas as outras peças fixas.
3. Peça sobre a qual se coloca a preparação.
4. Peça fixa à base com a qual estão articuladas todas as outras bases.
1. Numa observação, a estudante a, utilizou uma ocular que ampliava 5x e uma objetiva que ampliava 100x, a estudante b, utilizou uma ocular que ampliava 10x e uma objetiva que ampliava 40x.
Qual delas observou a imagem mais ampliada? Justifique a sua resposta com os cálculosa que efetuaste.
3. Faça a legenda da figura.
1. Observe a seguinte figura que represeta diferentes células:
1.2. Faça a legenda dafigura seguinte:
1.3. Dos seres vivos representados na figura a seguir, indique os que são unicelulares e justifique a sua resposta.
1. Resolva os crucigramas acerca do microscópio.
HORIZONTAIS
1. peça que prende a preparação.
2. Peça que suporta as objetivas.
3. Peças que permitem mover a platina.
4. Lentes situadas perto da preparação.
1. Lente que fica próxima aos olhos.
2. Peça que dá estabilidade a todas as outras peças fixas.
3. Peça sobre a qual se coloca a preparação.
4. Peça fixa à base com a qual estão articuladas todas as outras bases.
1. Numa observação, a estudante a, utilizou uma ocular que ampliava 5x e uma objetiva que ampliava 100x, a estudante b, utilizou uma ocular que ampliava 10x e uma objetiva que ampliava 40x.
Qual delas observou a imagem mais ampliada? Justifique a sua resposta com os cálculosa que efetuaste.
3. Faça a legenda da figura.
O microscópio: classificação dos seres vivos
1. A figura que se segue representa o microscópio óptico.
1.1. Atribui um número da figura a cada uma das peças do microscópio que se seguem.
__ Canhão
__ Platina
__ Parafuso macrométrico
__ Objectiva
__ Base
__ Ocular
1.2. Indique o nome de uma peça no microscópio que utilizas na focagem da imagem.
_______________________________________
1.3. Sabendo que as observações foram feitas com uma ocular de ampliação 5x e uma objetiva 50x, calcule a ampliação total.
1.4. Escreva um cuidado que deves ter ao usar o microscópio.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. A célula é a unidade básica dos seres vivos.
2.1. As células representadas na figura foram observadas nas aulas. Fça a legenda dos números:
1-______________________
2-______________________
3-______________________
2.2. Atribua a cada uma das frases que se seguem uma das letras disponíveis na chave.
CHAVE
A. Membrana celular
B. Cloroplasto
C. Núcleo
D. Ser unicelular
E. Citoplasma
F. Ser pluricelular
___ Coordena o funcionamento da célula.
___ Meio onde se localizam os vários constituintes da célula.
___ Ser vivo formado por uma única célula.
___ Organito da célula vegetal com clorofila.
___ Limita a célula animal.
3. Assinale com um X a expressão que completa de forma correcta a frase:
“Classificar um ser vivo é…”
___ estudar as diferentes fases de desenvolvimento.
___ estudá-lo em função do ambiente onde vive.
___ incluí-lo num grupo de seres vivos com características semelhantes.
4. Os seres vivos foram agrupados em 5 reinos. Complete a legenda da figura, preenchendo os
espaços vazios com o respectivo reino.
5. Escreva duas características das plantas que não se verifiquem no reino dos animais.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Indique:
o grupo taxonómico com maior diversidade de seres vivos _______________
o grupo taxonómico com seres que se podem cruzar entre si e originar descendentes férteis
(os quais também se podem cruzar entre si) _________________
7. Todos os seres vivos necessitam de água, mas nem toda a água é própria para consumo.
7.1. Faça corresponder o termo correto da chave a cada uma das frases.
CHAVE
• Pura
• Potável
• Salobra
• Mineral
• Inquinada
_________________ Água com micróbios.
_________________ Água com muitas substâncias dissolvidas, por vezes turva.
_________________ Água sem qualquer substância, incolor e inodora.
_________________ Água própria para beber.
_________________ Água com substâncias minerais dissolvidas boas para a saúde, como por
exemplo o flúor que evita a cárie dentária.
7.2. Indique um processo que destrua a maioria dos micróbios que existem na água.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. A tabela representa uma experiência em que se misturaram, agitando com uma vareta de vidro,
substâncias na água. Observe bem a tabela e responda às questões que se seguem.
8.1. Indique:
uma substância usada que não se dissolva na água. ______________________
o nome que se dá ao açúcar. ___________________
8.2. Qual dos gobelés (A, B, C ou D) tem uma solução saturada? Justifique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.1. Atribui um número da figura a cada uma das peças do microscópio que se seguem.
__ Canhão
__ Platina
__ Parafuso macrométrico
__ Objectiva
__ Base
__ Ocular
_______________________________________
1.3. Sabendo que as observações foram feitas com uma ocular de ampliação 5x e uma objetiva 50x, calcule a ampliação total.
1.4. Escreva um cuidado que deves ter ao usar o microscópio.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. A célula é a unidade básica dos seres vivos.
2.1. As células representadas na figura foram observadas nas aulas. Fça a legenda dos números:
1-______________________
2-______________________
3-______________________
2.2. Atribua a cada uma das frases que se seguem uma das letras disponíveis na chave.
CHAVE
A. Membrana celular
B. Cloroplasto
C. Núcleo
D. Ser unicelular
E. Citoplasma
F. Ser pluricelular
___ Coordena o funcionamento da célula.
___ Meio onde se localizam os vários constituintes da célula.
___ Ser vivo formado por uma única célula.
___ Organito da célula vegetal com clorofila.
___ Limita a célula animal.
3. Assinale com um X a expressão que completa de forma correcta a frase:
“Classificar um ser vivo é…”
___ estudar as diferentes fases de desenvolvimento.
___ estudá-lo em função do ambiente onde vive.
___ incluí-lo num grupo de seres vivos com características semelhantes.
4. Os seres vivos foram agrupados em 5 reinos. Complete a legenda da figura, preenchendo os
espaços vazios com o respectivo reino.
5. Escreva duas características das plantas que não se verifiquem no reino dos animais.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Indique:
o grupo taxonómico com maior diversidade de seres vivos _______________
o grupo taxonómico com seres que se podem cruzar entre si e originar descendentes férteis
(os quais também se podem cruzar entre si) _________________
7. Todos os seres vivos necessitam de água, mas nem toda a água é própria para consumo.
7.1. Faça corresponder o termo correto da chave a cada uma das frases.
CHAVE
• Pura
• Potável
• Salobra
• Mineral
• Inquinada
_________________ Água com micróbios.
_________________ Água com muitas substâncias dissolvidas, por vezes turva.
_________________ Água sem qualquer substância, incolor e inodora.
_________________ Água própria para beber.
_________________ Água com substâncias minerais dissolvidas boas para a saúde, como por
exemplo o flúor que evita a cárie dentária.
7.2. Indique um processo que destrua a maioria dos micróbios que existem na água.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. A tabela representa uma experiência em que se misturaram, agitando com uma vareta de vidro,
substâncias na água. Observe bem a tabela e responda às questões que se seguem.
|
Gobelé
|
Conteúdo
|
|
A
|
Água + 1 colher de açúcar
|
|
B
|
Água + 20 colheres de açúcar
|
|
C
|
Água + 1 colher de farinha
|
|
D
|
Água + 1 colher de óleo alimentar
|
uma substância usada que não se dissolva na água. ______________________
o nome que se dá ao açúcar. ___________________
8.2. Qual dos gobelés (A, B, C ou D) tem uma solução saturada? Justifique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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